A LOOK AT INTERDISCIPLINARITY FROM THE PERSPECTIVE OF THE YOUTH AND ADULT EDUCATION (EJA) COURSE IN THE CHEMISTRY DEGREE PROGRAM
DOI:
https://doi.org/10.70678/riedsa.v2i1.1567Keywords:
youth and adult education, interdisciplinarity, chemistry degreeAbstract
The study aims to reflect on an experience gained while teaching the subject Education of Young Adults (EJA) in the Chemistry Degree Course at the Federal Institute of Piauí (IFPI), Paulistana Campus. The methodology used a qualitative approach and descriptive research, which sought to characterize the stages of the experience, involving theoretical foundations in the classroom and practice with the implementation of an extension project. It was found that interdisciplinarity was present in the dialogue between the different disciplines, but above all in the attitudes of thinking and living the new. The challenges highlighted were school organization and dialogue between people.
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