UM OLHAR PARA A INTERDISCIPLINARIDADE A PARTIR DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA
DOI:
https://doi.org/10.70678/riedsa.v2i1.1567Palavras-chave:
educação de jovens e adultos, interdisciplinaridade, licenciatura em químicaResumo
O estudo objetiva refletir sobre uma experiência vivenciada ao ministrar a disciplina Educação de Jovens de Adultos (EJA), no curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal do Piauí (IFPI), Campus Paulistana. Como metodologia, possui uma abordagem qualitativa e adotou-se uma pesquisa descritiva, em que buscou caracterizar as etapas da experiência, envolvendo os fundamentos teóricos na sala de aula e a prática com realização de um projeto extensionista. Verificou-se que a interdisciplinaridade se fez presente a partir do diálogo entre as diferentes disciplinas, mas, sobretudo, nas atitudes de pensar e viver o novo. Como desafios, destaca-se a organização escolar e o diálogo entre as pessoas.
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