Vol. 7 No. 2 (2019): Surdez e aquisição de línguas

Dossiê Temático

OS BASTIDORES DA ESCRITA: ANÁLISE COGNITIVO-FUNCIONAL DE PROCESSOS COGNITIVOS OPERANTES NA AQUISIÇÃO DE PBL2 POR SURDOS BILÍNGUES

João Paulo da Silva Nascimento, Lia Abrantes Antunes Soares, Roberto de Freitas Junior

143-155
- PDF (Português (Brasil))
O APRENDER E APREENDER DO ESTUDANTE SURDO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE UMA SEGUNDA LÍNGUA, INÚMERAS POSSIBILIDADES

Sebastiana Almeida Souza

226-235
- PDF (Português (Brasil))
VERBOS MANUAIS EM LIBRAS: ANÁLISE DA PRODUÇÃO EM L2 E CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA PEDAGÓGICA

Lidia da Silva, Amanda Regina Silva

201-225
- PDF (Português (Brasil))
IMPLICAÇÕES DO USO DE JOGOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ENSINO DA LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA PESSOAS OUVINTES

José Affonso Tavares Silva, Alana Monteiro Ferreira Maia, Raquel Pereira de Lima

187-200
- PDF (Português (Brasil))
O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DA COMUNIDADE SURDA EM TELÊMACO BORBA (PR)

Francieli Lunelli Santos, Marcelo Rodrigues

172-186
- PDF (Português (Brasil))
LIBRAS NAS LICENCIATURAS E CURRÍCULO

Gabriele Cristine Rech, Fabiola Sucupira Ferreira Sell, Natália Schleder Rigo

156-171
- PDF (Português (Brasil))
IMPLICAÇÕES SOBRE A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR SURDOS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA

Prof. Dr. Marcus Garcia de Sene; SANDRA MARIA DE LIMA ALVES, WANILDA MARIA ALVES CAVALCANTI

12-26
A COARTICULAÇÃO NO NÚMERO DE MÃOS NA PRODUÇÃO DE SINAIS DA LIBRAS

Thiago Alexandre Huble, André Nogueira Xavier

120-142
- PDF (Português (Brasil))
O APRENDIZADO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PELO ACADÊMICO VISUAL (SURDO): O QUE OS PROCESSOS SELETIVOS NOS INFORMAM

Márcia de Moura Gonçalves-Penna, Marta Maria Covezzi, Simone de Jesus Padilha Padilha

102-119
- PDF (Português (Brasil))
SINALÁRIO DE QUÍMICA EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): CRIAÇÃO LEXICAL SOBRE A TABELA PERIÓDICA

Joicy Valeska Oliveira Gonçalves, Bruna Gomes Delanhese, Letícia Jovelina Storto

88-119
- PDF (Português (Brasil))
ESTUDO PRELIMINAR DA TROCA DE DOMINÂNCIA EM LIBRAS

Lorianny de Andrade Gabardo, André Nogueira xavier

70-87
- PDF (Português (Brasil))
POR QUE ESCREVER EM LÍNGUAS DE SINAIS?

Guilherme Gonçalves Freitas, Francisco José Quaresma de Figueiredo, Mariângela Estelita Barros

54-69
- PDF (Português (Brasil))
A INEVITABILIDADE DE ARCABOUÇO LINGUÍSTICOS INTRÍNSECO NO PROCESSO DE ENSINO DE L1, L2 E L3

ISABEL CRISTINA ALMEIDA FOGAÇA

40-53
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIÊNCIAS DE LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA COM SURDOS SINALIZANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

IZABELLY CORREIA DOS SANTOS BRAYNER

27-39
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

Expediente

Revista Diálogos

i-vi
- PDF (Português (Brasil))

APRESENTAÇÃO

APRESENTAÇÃO

Antônio Henrique Coutelo de Moraes

7-11
- PDF (Português (Brasil))

CADERNO DE ARTIGOS LIVRES

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS E SEU OUTRO: CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM EM PORTAIS EDUCACIONAIS

Marco Antônio Vilharta-Neder, Rosimar de Fátima Schinelo, Helena Maria Ferreira

236-252
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê Temático

OS BASTIDORES DA ESCRITA: ANÁLISE COGNITIVO-FUNCIONAL DE PROCESSOS COGNITIVOS OPERANTES NA AQUISIÇÃO DE PBL2 POR SURDOS BILÍNGUES

O APRENDER E APREENDER DO ESTUDANTE SURDO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE UMA SEGUNDA LÍNGUA, INÚMERAS POSSIBILIDADES

VERBOS MANUAIS EM LIBRAS: ANÁLISE DA PRODUÇÃO EM L2 E CONTRIBUIÇÕES À PRÁTICA PEDAGÓGICA

IMPLICAÇÕES DO USO DE JOGOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ENSINO DA LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA PESSOAS OUVINTES

O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DA COMUNIDADE SURDA EM TELÊMACO BORBA (PR)

LIBRAS NAS LICENCIATURAS E CURRÍCULO

IMPLICAÇÕES SOBRE A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR SURDOS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCRITA

A COARTICULAÇÃO NO NÚMERO DE MÃOS NA PRODUÇÃO DE SINAIS DA LIBRAS

O APRENDIZADO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PELO ACADÊMICO VISUAL (SURDO): O QUE OS PROCESSOS SELETIVOS NOS INFORMAM

SINALÁRIO DE QUÍMICA EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): CRIAÇÃO LEXICAL SOBRE A TABELA PERIÓDICA

ESTUDO PRELIMINAR DA TROCA DE DOMINÂNCIA EM LIBRAS

POR QUE ESCREVER EM LÍNGUAS DE SINAIS?

A INEVITABILIDADE DE ARCABOUÇO LINGUÍSTICOS INTRÍNSECO NO PROCESSO DE ENSINO DE L1, L2 E L3

EXPERIÊNCIAS DE LEITURA EM LÍNGUA PORTUGUESA COM SURDOS SINALIZANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Editorial

Expediente

APRESENTAÇÃO

APRESENTAÇÃO

CADERNO DE ARTIGOS LIVRES

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS E SEU OUTRO: CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM EM PORTAIS EDUCACIONAIS

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