Narratives of encounters and learning in academic life

Authors

DOI:

https://doi.org/10.71098/revfor.upe.e004

Keywords:

student illness, higher education, belonging

Abstract

Despite several studies pointing to a high occurrences of student illness in higher education, the researches who seek investigate how the students behave facing situations of diversity they found in their journey are still in few number. That way, this text is an except from a master’s research who has as an object to investigate the existence of stressors and/or protective factors in the way of being of the students of degree course. The methodological approach chosen was qualitative, exploratory and descriptive seeking dialogue with the students through the conduct of the focus groups. The theoretical framework was composed by authors found in the literature review and Viktor Frankl’s logotherapy and existential analysis theory. This study highlighted the importance of students identifying and using protective factors, which an also assist them in future teacher careers.

 

Author Biographies

Raquel Rinco Dutra Pereira, Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora, Juiz de Fora, MG, Brasil

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). É professora da educação básica na Rede Municipal de Ensino de Juiz de Fora, estado de Minas Gerais. Integrante do Grupo Acolhe: Estudos e Pesquisa em Educação, Desenvolvimento e Integralidade Humana (FACED-UFJF). E-mail: raquelrincodutra@gmail.com

Sandrelena da Silva Monteiro, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, MG, Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Professora no Departamento de Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Coordenadora do Grupo Acolhe: Estudos e Pesquisa em Educação, Desenvolvimento e Integralidade Humana (FACED-UFJF). E-mail: sandrelena.monteiro@ufjf.br

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Published

2024-11-20

How to Cite

Rinco Dutra Pereira, R., & da Silva Monteiro, S. (2024). Narratives of encounters and learning in academic life. Revista Formação, 1(1), e004. https://doi.org/10.71098/revfor.upe.e004

Issue

Vol. 1 No. 1 (2024): Continuous publication

Section

Artigo original

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Copyright (c) 2024 Raquel Rinco Dutra Pereira, Sandrelena da Silva Monteiro

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