Meritocracia

conceituação e efetivação em âmbito educativo

Resumo

Este trabalho se insere na discussão sobre a
meritocracia a partir da perspectiva da justiça
social. Apresenta como objetivo geral analisar o
conceito de meritocracia, sua aplicação e
efetivação no ambiente escolar. Os fundamentos
teóricos partem de estudos desenvolvidos por
Barbosa (2003), Dubet (2004), Botler e Tavares
(2007), entre outros autores, que discutem
temáticas relacionadas às políticas públicas de
formação cidadã, de diminuição das desigualdades
sociais, econômicas e digitais, assim como a
evasão escolar. A metodologia utilizada na
pesquisa é de cunho qualitativo e bibliográfico. As
análises apontam para a necessidade de investir
em uma educação para todos, equitativa e inclusiva
a fim de promover a justiça social.