Portal de Periódicos Científicos da UPE

A  Revista Falange Miúda¹ (ISSN 2525‐5169) é um periódico virtual da área de Letras e Linguística, de fluxo contínuo, criada em 2017, vinculada atualmente ao Mestrado Profissional em Letras da Universidade de Pernambuco - campus de Garanhuns. 

Qualis 2017-2020: B3

A Revista de Engenharia e Pesquisa Aplicada - REPA (ISSN: 2525-4251) é uma publicação trimestral, em formato eletrônico, da Escola Politécnica da Universidade de Pernambuco (UPE). Tem como objetivo ser um canal permanente de divulgação de trabalhos científicos inéditos, para pesquisadores ligados a programas de pós-graduação nas áreas de engenharia, computação e tecnológicas convergentes. As edições podem ser compostas pelos artigos em fluxo contínuo ou edições especiais com artigos apresentados em eventos científicos. São aceitos para publicação, em fluxo contínuo, artigos científicos originais resultantes de pesquisa ou revisões de literatura, em português, inglês e espanhol.

Qualis Capes B3 (CAPES 2017-2020).

A Escripturas (ISSN: 2526-6543) é a revista de História da Universidade de Pernambuco, campus Petrolina, que foi criada no ano de 2017. É um periódico de acesso livre de publicações semestrais de artigos, resenhas, traduções e entrevistas em português e outros idiomas, de mestres e doutores, e que aceita submissões de maneira contínua de textos livres e para dossiês temáticos. A revista foi descontinuada no ano de 2022 e voltará a ser publicada a partir de 2024.

A Revista de Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial, Brazilian Journal of Oral and Maxillofacial Surgery, é um periódico especializado da Faculdade de Odontologia de Pernambuco, da Universidade de Pernambuco (FOP/UPE), que tem por objetivo estimular os professores e alunos de graduação e pós-graduação de cirurgia e áreas afins ao hábito de publicar, permitindo, dessa forma, o desenvolvimento da pesquisa científica e o intercâmbio na comunidade acadêmica. 

A Revista Pernambucana de Administração (RPAd), periódico de acesso aberto, surge como uma iniciativa pioneira no âmbito da Universidade de Pernambuco (UPE) em oferecer um canal de publicação para os pesquisadores da área, além de ser mais um meio de divulgação científica no Estado e em toda a região Nordeste que são carentes de periódicos nessa área do conhecimento. A abertura da RPAd e sua consequente consolidação promoverão amadurecimento científico em toda a comunidade acadêmica interessada, já que, como todo periódico, forma e informa ao compartilhar experiências, pesquisas, estudos e discussões que ampliam a fronteira do conhecimento humano, contribuindo principalmente para os Programas de Pós-Graduação. e-ISSN: 2763-6534

A RIEdSA Revista Interdisciplinar em Educação, Saúde e Ambiente se destina a divulgar a produção acadêmica e científica de pesquisadores e grupos de pesquisa nacionais e internacionais da área de Educação contribuindo com o intercâmbio e a geração de novos conhecimentos. Neste sentido, a revista tem como objetivo publicar trabalhos científicos/acadêmicos originais e inéditos, produzidos por professoras/es e pesquisadoras/es do Brasil e do mundo, que abordem temas emergentes capazes de suscitar a troca de informações, bem como o debate de questões nacionais e internacionais no campo educacional em diálogo com a sociedade, a cultura, a política, a ética e a estética visando promover o desenvolvimento da ciência na área de Educação.

A SALA 8: Revista Internacional em Políticas, Currículo, Práticas e Gestão da Educação é uma publicação científica em formato eletrônico do Grupo Internacional de Pesquisas em Políticas, Práticas e Gestão da Educação - GIPPPGE.

A expressão  "sala 8" é uma referência a uma das salas da Universidade do Minho, Campus Gualtar, situada na cidade de Braga, em Portugal. Ali se reuniram pesquisadores brasileiros, portugueses, moçambicanos e iranianos entre 2015 e 2016, mestrandos e doutorandos, que estabeleceram relações de parceria e afetividade. Um grupo se constitui, se consolidou e se ampliou com a presença ativa e responsiva.

Este é um espaço de publicação semestral do Grupo Internacional de Pesquisas em Políticas, Práticas e Gestão da Educação - GIPPPGE, tendo na Universidade de Pernambuco o seu vínculo institucional. Trata-se de um periódico de acesso livre, disponível on-line, dedicado a publicação de artigos, resenhas, ensaios, relatos de experiências e entrevistas sobre variados temas da educação, como: políticas, currículo, gestão, tecnologias, formação, inclusão e práticas pedagógicas. Nosso objetivo é divulgar a produção científica de pesquisadores nacionais e internacionais difundindo estudos e experiências educacionais, promovendo a reflexão em torno de problemas teóricos e práticos no campo educacional.

A Revista Enfermagem Digital Cuidado e Promoção da Saúde – REDCPS (e-ISSN 2446-5682), é um período científico editado pelo Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças, da Universidade de Pernambuco e, atualmente, classificado no estrato B2 pelo Sistema Qualis Capes (Quadriênio 2017-2020). Sua missão é comunicar resultados de pesquisas científicas produzidas por pesquisadores, professores, alunos (graduação e pós-graduação) e profissionais da área da saúde e da enfermagem em âmbito nacional e internacional.

A Revista Formação é um periódico eletrônico de acesso aberto, publicação contínua e periodicidade anual, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Mata Norte. São aceitas submissões, em fluxo contínuo, de manuscritos originais e inéditos em diferentes seções.

A revista publica textos na grande área da Educação, com particular interesse nas seguintes subáreas temáticas: formação de professores; gestão e políticas públicas; estudos da linguagem; história e historiografia da educação; ensino de Geografia, Língua Portuguesa, línguas adicionais e Libras; movimentos sociais; práticas pedagógicas e estudos interdisciplinares. Sua missão é publicar a produção científica, revisada por pares, de pesquisadores(as), independentemente de seu vínculo institucional, prezando pela diversidade geográfica e institucional, a fim de fomentar o desenvolvimento e a democratização da ciência aberta e a divulgação dos temas abordados. Seu público-alvo é constituído por estudantes, professores, pesquisadores e leitores que se interessem pelo amplo debate educacional.

A Revista Formação não cobra taxas de submissão e processamento (APC) e tem seu conteúdo publicado sob a licença Creative Commons Atribuição 4.0.