SALA 8: Revista Internacional sobre Políticas, Curriculum, Prácticas y Gestión Educativa

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2025-09-06

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2025-04-12

Revista Científica Sala 8

2024-03-16

Número actual

Vol. 1 Núm. 11 (2026): Sala 8 - Revista Internacional de Políticas, Currículo, Prácticas y Gestión de la Educación

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Publicado: 2026-05-15

Número completo

Artigo

Os impactos dos resultados das avaliações externas no desenvolvimento de políticas educacionais na rede de ensino do município de Bom Jardim – PE.

Danielly Monteiro de Moraes Batista , Franciely Gomes Freire de Aguiar Silva , Odaléa Feitosa Vidal
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VAAR e gestão meritocrática entre regulação por resultados e gestão democrática

Jasson de Sousa Santos; Albiane Oliveira Gomes
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Apontamentos sobre evasão e retenção nos cursos de licenciatura em Geografia da UNEB (2010-2023)

Nina Vasconcelos Rios Lima, João Pedro Santos Silva, William Barbosa Cândido Magalhães, Renato Damaceno dos Santos, Ariel Gustavo Letti
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El papel de la gestión escolar a la hora de abordar la desigualdad social existente en las escuelas públicas

Tais Maria dos Santos, Maria do Carmo Gonçalo Santos
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Análisis de las tasas de deserción y retención en los cursos de pregrado de Pedagogía en la UNEB (2010 – 2023)

William Barbosa Candido Magalhães, Renato Damasceno dos Santos, Nina Vasconcelos Rios Lima, João Pedro Santos Silva, Ariel Gustavo Letti
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Indicadores de deserción y retención en los cursos de pregrado en Ciencias Biológicas de la UNEB (2010-2023)

Renato Damasceno dos Santos, João Pedro Santos Silva, Nina Vasconcelos Rios Lima, William Barbosa Candido Magalhães, Ariel Gustavo Letti
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Más allá del aula: el individuo y el contexto en la educación mozambiqueña O sujeito e o contexto na educação moçambicana

José Luís Sousa Manjate
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CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS RESPECTO A LAS DESIGUALDADES EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN EN MOZAMBIQUE

José Luís Sousa Manjate, Félix Salvador Chavane, Eduardo Humbane
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El currículo escolar y su violencia simbólica una aproximación exploratoria

Alberto Guerra de Lima, Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy, Josaniel Vieira da Silva
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Diálogos entre a Licenciatura em Psicologia e a Psicologia Escolar Interfaces profissionais e legais

Aurielly dos Santos Gomes; Nadja Carolina de Sousa Pinheiro, Maria Sandra Santos Carvalho
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Políticas de inclusão escolar e formação docente desafios para a gestão e o currículo

Bruno Alves Barboza
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Aportes e Implicancias del PIBID para la Formación Docente: un relato de experiencia

Cristiane Macedo da Silva
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Experiências no Espaço Cria Desafios e Possibilidades da EPT no Ensino Médio Integrado em Pernambuco

Daniele Soares da Silva, José Renilton de Mello, Silvio José Pereira do Monte Junior
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Tecnologia Assistiva no Ensino de Língua Portuguesa Tecnología Asistiva en la Enseñanza de la Lengua Portuguesa: Un Estado del Arte.

Isabelle Santos Nascimento
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Constituição do ser professor representações sociais e psicologia histórico-cultural

Julie Idália Araujo Macêdo, Buena Bruna Araujo Macêdo
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Educação de Surdos e Literatura Surda interfaces em uma análise bibliográfica e documental

Buena Bruna Araujo Macêdo, Julie Idália Araujo Macêdo
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Portfólio Reflexivo Como Metodologia Ativa no Ensino Superior um Relato de Experiência

Maria Juliana Bezerra da Silva, Tayane Sales de Melo, Allan Vinicius Martins-de-Barro, Moan Jéfter Fernandes Costa
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Accesibilidad e inclusión: una intervención pedagógica en la formación profesional y tecnológica. uma intervenção pedagógica no ensino da educação profissional e tecnológica

Lucas da Silva Teixeira, Luana Letícia da Silva Teixeira
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Viralización Digital y Representaciones Sociales de la Educación Disputas simbólicas en la formación de la juventud

Bruno Aroucha Regis, Rejane Dias da Silva
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Design Science Research Como Caminho Metodológico Para Inovação Em Educação

Joice Marisa Gorgen Junqueira, Mozart Lemos Siqueira
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Educação a Distância, Tecnologias Digitais e Fronteiras Sociais

Basileu Gomes de Menezes, Waldirene Sawozuk Bellardo
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La educación secundaria integrada con la formación profesional : Reflexiones sobre la Inclusión de Alumnos con TOD

Julia Maria de Oliveira Campos, Daniele Soares da Silva
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Acciones antirracistas en la formación de profesores de computación

Jamilly Oliveira dos Santos, Áurea Peniche Martins, Alessandro Reis Sousa, Fernanda Graziele de Freitas Macedo
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La formación docente desde una perspectiva de derechos humanos: una reflexión a partir de la experiencia de monitoreo Uma Reflexão a Partir da Experiência da Monitoria

Klyvia Suellen de Morais Espíndola, Clecia Pereira
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Relato de experiência

Currículo que resiste a experiência do Enegre(S)er como Ato Pedagógico Antirracista

Ailma Rocha Soares, Albano de Goes Souza, Reginaldo Pereira Santos, José Eduardo Ferraz Clemente
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ESTIGMAS DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN un relato de la actuación masculina en una escuela pública de Caruaru/PE

Cauã Lopes de Lima Silva
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Integración de las Matemáticas y la Computación en la Educación Secundaria Una Secuencia Didáctica sobre las Leyes de los Senos y Cosenos con Python

Lucas Silvio de Santana Medeiros, Paulo Henrique Ribeiro Tavares, Jhonata Willame Cordeiro de Vasconcelos Ferreira Barros, Leandro de Almeida Melo, Gilvaneide Nascimento Silva
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EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y LITERATURA SORDA: EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE UN LIBRO PARADIDÁCTICO INCLUSIVO O Processo de Elaboração de um Livro Paradidático Inclusivo

Vanessa Regina Rodrigues, Márcia Brandão Rodrigues Aguilar
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Construcción de una “Mano Mecánica” articulada para la comprensión de la anatomía humana en la escuela primaria (IVCIPPGE)

Savana Santos Damasceno, Auriene Nunes da Silva, Marcia de Sousa Miranda, Maria Aparecida Custodio Rocha, Maria Fernanda da Costa Gomes
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O Estágio Supervisionado como ponte entre teoria e prática um relato de experiência em Educação Infantil

Luana Amorim da Silva, Débora Quetti Marques de Souza
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Tecnologias Habilitadoras da Indústria 4.0 Relato de uma Atividade desenvolvida em uma escola técnica estadual do alto sertão do Pajeú-PE

Alex Martins da Silva, Charlis Alberto Cabral de Moraes Júnior
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ENSEÑANZA DE LAS TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS EN EL PLANO CARTESIANO UTILIZANDO JUEGOS Y ENTORNOS DIGITALES COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA.

Vinicius Lima Albuquerque, Vitória Maria dos Santos Silva, Gilvaneide Nascimento Silva, Jhonata Willame Cordeiro de Vasconcelos Ferreira Barros
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Ensinando o Pensamento Computacional com Metodologias Ativas na Licenciatura em Computação um Relato de Experiência

Elvis Melo
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Resenha

Das teorias, dos contextos e das políticas múltiplas lentes que atravessam o currículo contemporâneo

Camila da Silva Fabis
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