El Portal de Revistas Científicas de la UPE tiene como objetivo reunir en un único entorno digital las revistas de acceso abierto publicadas en el ámbito de la UPE.
Portal de Revistas Científicas de la UPE
El Portal de Revistas Científicas de la UPE tiene como objetivo reunir en un único entorno digital las revistas de acceso abierto publicadas en el ámbito de la UPE.
Revista Falange Miúda¹ (ISSN 2525‐5169) es una publicación periódica virtual del área de Literatura y Lingüística, de flujo continuo, creada en 2017, actualmente vinculada a la Maestría Profesional en Literatura de la Universidad de Pernambuco - campus Garanhuns.
Clasificación 2017-2020: B3
A Escripturas (ISSN: 2526-6543) é a revista de História da Universidade de Pernambuco, campus Petrolina, que foi criada no ano de 2017. É um periódico de acesso livre de publicações semestrais de artigos, resenhas, traduções e entrevistas em português e outros idiomas, de mestres e doutores, e que aceita submissões de maneira contínua de textos livres e para dossiês temáticos. A revista foi descontinuada no ano de 2022 e voltará a ser publicada a partir de 2024.
La Revista Pernambucana de Administración, de acceso abierto, aparece como una iniciativa pionera en el ámbito de la Universidad de Pernambuco (UPE) al ofrecer un canal de publicación para investigadores del área, además de ser un medio más de divulgación científica. en el Estado y en toda la región Nordeste que carecen de revistas en esta área del conocimiento. La apertura de RPAd y su consecuente consolidación promoverá la madurez científica en toda la comunidad académica interesada, ya que, como toda revista, forma e informa compartiendo experiencias, investigaciones, estudios y discusiones que amplían la frontera del conocimiento humano, contribuyendo principalmente a los Programas. Postgrado. e-ISSN: 2763-6534
A Revista Diálogos (RevDia - eISSN - 2319-0825) adota o regime de publicação em fluxo contínuo, organizando-se em um volume anual que contempla dois dossiês temáticos — um voltado à área de Linguística e outro à área de Literatura — além de uma seção de temática livre. O periódico publica artigos científicos inéditos, resultantes de pesquisas originais, preferencialmente vinculadas a programas de pós-graduação stricto sensu, nacionais e internacionais. O periódico vincula-se ao Grupo de Pesquisa Variação Linguística, Avaliações Subjetivas e Ensino de Língua Portuguesa e Teorias Linguísticas (VAELP-TL/CNPq) e conta com o apoio institucional do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/UPE – Unidade Garanhuns).
Sala 8: una puerta abierta al mundo
¡Oxe! Revista de Educação Física vinculada a la Escuela Superior de Educación Física de la Universidad de Pernambuco (ESEF-UPE) es una revista científica sobre Educación Física en sus diferentes subáreas académicas y campos de intervención (práctica pedagógica, formación de profesores, rendimiento humano, salud, deporte, ocio, y sus aspectos biodinámicos, históricos, políticos y socioculturales). La revista es de acceso abierto y gratuito, sin coste alguno por el envío, lectura y descarga de artículos.
La Revista Formação (ISSN 3085-5721) es una revista electrónica de acceso abierto, publicación continua y periodicidad anual, vinculada al Programa de Posgrado en Educación de la Universidad de Pernambuco (UPE), Campus Mata Norte. Se aceptan envíos, de manera continua, de manuscritos originales e inéditos en diferentes secciones.
La revista publica textos en el amplio campo de la Educación, con particular interés en las siguientes subáreas temáticas: formación de docentes; gestión y políticas públicas; estudios del lenguaje; historia e historiografía de la educación; enseñanza de Geografía, Lengua Portuguesa, lenguas adicionales y Lengua de Señas Brasileña (Libras); movimientos sociales; prácticas pedagógicas y estudios interdisciplinarios. Su misión es publicar la producción científica, revisada por pares, de investigadores, independientemente de su vinculación institucional, valorando la diversidad geográfica e institucional, con el fin de fomentar el desarrollo y la democratización de la ciencia abierta y la difusión de los temas tratados. Su público objetivo está compuesto por estudiantes, docentes, investigadores y lectores interesados en el amplio debate educativo.
La Revista Formação no cobra tarifas de envío ni de procesamiento (APC) y su contenido se publica bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0.
A Revista Enfermagem Digital Cuidado e Promoção da Saúde – REDCPS (e-ISSN 2446-5682), é um período científico editado pelo Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças, da Universidade de Pernambuco e, atualmente, classificado no estrato B2 pelo Sistema Qualis Capes (Quadriênio 2021-2024). Sua missão é comunicar resultados de pesquisas científicas produzidas por pesquisadores, professores, alunos (graduação e pós-graduação) e profissionais da área da saúde e da enfermagem em âmbito nacional e internacional.
La Revista de Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial, RCTBMF/BrJOMS, es un periódico especializado de la Facultad de Odontologia de Pernambuco, de la Universidad de Pernambuco (FOP/UPE), que tiene como objetivo estimular a los profesores y alumnos de pregrado y postgrado de cirugía y de áreas afines a el hábito de publicar, permitiendo de esta forma, el desarrollo de la investigación científica y del intercámbio en la comunidad académica.
A RIEdSA Revista Interdisciplinar em Educação, Saúde e Ambiente se destina a divulgar a produção acadêmica e científica de pesquisadores e grupos de pesquisa nacionais e internacionais da área de Educação contribuindo com o intercâmbio e a geração de novos conhecimentos. Neste sentido, a revista tem como objetivo publicar trabalhos científicos/acadêmicos originais e inéditos, produzidos por professoras/es e pesquisadoras/es do Brasil e do mundo, que abordem temas emergentes capazes de suscitar a troca de informações, bem como o debate de questões nacionais e internacionais no campo educacional em diálogo com a sociedade, a cultura, a política, a ética e a estética visando promover o desenvolvimento da ciência na área de Educação.