Avaliação Institucional

Teoria e Prática como Base para o Desenvolvimento da Qualidade das Instituições Educacionais, caso da Universidade Pedagógica de Maputo

Resumo

O nosso trabalho intitulado Avaliação Institucional:
Teoria e Prática como Base para o
Desenvolvimento da Qualidade das Instituições
Educacionais busca reflectir sobre os princípios e
as finalidades da Avaliação Institucional como base
para o desenvolvimento da qualidade das
instituições educacionais, caso da Universidade
Pedagógica de Maputo. E para alcançar objectivo
geral, definimos os objectivos específicos: Definir
os conceitos básicos sobre a Avaliação
Institucional; Descrever os princípios e as
finalidades da Avaliação Institucional; Relatar o
historial sobre a Avaliação Institucional das
instituições educacionais em Moçambique, para
finalizar vamos Apresentar as práticas de Avaliação
Institucional de instituições do ensino superior em
Moçambique. Utilizamos como metodologia a
revisão bibliográfica e a palestra. Desta pesquisa,
foi possível compreender que a questão de
avaliação das instituições, embora tenha pouco
tempo de vida, ganhou um campo muito grande
nas instituições de ensino superior e há muitos
debates em volta deste assunto onde maior parte
das IES fazem a avaliação dos seus cursos que
representam a instituição. Ficou claro por sua vez
que ainda há muitos desafios para alcançar a
qualidade desejada nas instituições de ensino
superior, pois alguns indicadores de qualidade são
de difícil acesso, uma vez que não são
independentes, mas sim dependem muito das
políticas