Percurso da Educação Moçambicana

Reformas & Inovações-Avanços & Recuos

Resumo

Nesta reflexão pretende-se explicar o percurso da educação Moçambicana reformas e inovações
desde a era pré-colonial até a atualidade. Da análise feita, constatou-se que a educação no período
pré-colonial tinha um valor pratico-utilitário, isto é, ensinava-se a criança a saber fazer através das
experiencias dos pais ou gerações mais velhas para mais novas, pois nessa época não tínhamos um
sistema educativo formal. Já depois da independência o sistema educativo Moçambicano três formas
que dão lugar às novas transformações das sociedades globais: 1ª concepção da Lei 4/83 (marcada
por pensamento socialista, monopartidarísmo, democracia popular); 2ª concepção da Lei 6/92
(marcada pelo pensamento capitalista, multipartidarismo, democracia representativa) e 3ª concepção
da Lei 18/2018 (inclusão, neoliberalismo, multipartidarismo, democracia representativa). Destas três
reformas que o sistema nacional de educação foi passando, a qualidade da educação tende a recuar
pois até os dias de hoje é comum encontrar alunos que estão no 10º ano de escolaridade sem saber
ler nem escrever.