Vol. 3 No. 1 (2026): Publicação contínua

View Vol. 3 No. 1 (2026): Publicação contínua

Published: 2026-04-29

Artigo original

Teacher training and educational equity analysis of territorial and institutional inequalities in the Haitian New Secondary School (2010–2024)

Fritznel Alphonse

e024
- PDF (Português (Brasil))
O Ensino de Gramática no Novo Ensino Médio o tratamento dos adjetivos nas atividades propostas nos livros didáticos do PNLDEM

Débora Brena de Oliveira Gomes Nascimento, Gustavo Henrique Viana Lopes

e025
- PDF (Português (Brasil))

Resumo de Teses e Dissertações

Práticas de Oralidade Acadêmicas e Profissionais na Formação e no Trabalho do Professor de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II e Médio

Joaquim Junior da Silva Castro

e019
- PDF (Português (Brasil))
Narrativas do Recife Assombrado em Podcast ensino da oralidade na EJA à luz dos novos estudos do letramento

Fernanda Alves de Vasconcelos

e020
- PDF (Português (Brasil))
A Experiência do Ciclo de Alfabetização (1986-1988) na Formação dos Professores da rede municipal de ensino de Recife algumas reflexões

Juliana Maria Lima Coelho

e021
- PDF (Português (Brasil))
Saberes de Escrita do Professor em Curso de Formação Continuada do Programa Escrevendo O Futuro

Renilson Nóbrega Gomes

e022
- PDF (Português (Brasil))
O Gênero Ensaio Acadêmico-Científico em Periódicos Qualis Capes A1 da Área de Letras

Maria Clara Batista Monteiro

e023
- PDF (Português (Brasil))